الاستراتيجيات 1 للثقافات الشفوية – التدريب

«فَلَمَّا رَأَوْا مُجَاهَرَةَ بُطْرُسَ وَيُوحَنَّا، وَوَجَدُوا أَنَّهُمَا إِنْسَانَانِ عَدِيمَا الْعِلْمِ وَعَامِّيَّانِ، تَعَجَّبُوا. فَعَرَفُوهُمَا أَنَّهُمَا كَانَا مَعَ يَسُوعَ.» أعمال الرسل 4: 13 · ترجمة فاندايك

نعبر فجوة التواصل

أغلب سكان العالم يتعلّمون بالسمع لا بالقراءة، ومع ذلك كثيرًا ما تخدم الكنيسة بطرق تعتمد على القراءة والكتابة، حتى حيث يتعلّم أغلب الناس بالسمع. والنتيجة فجوة في التواصل بين الكلمة وبين هؤلاء الناس أنفسهم الذين وصل إليهم الرب يسوع بأبسط الطرق: أناس عاديون كل ما في الأمر أنهم كانوا معه.

يعلّم هذا التدريب سبع استراتيجيات لعبور هذه الفجوة. إنه منهج لرواية القصص قائم على الكتاب المقدس، يخدم صانعي التلاميذ في الكنائس والمجتمعات المحلية، ويوصل كلمة الله إلى الجماعات التي تتعلّم بالسمع، بالوسائل نفسها التي يستقبلون بها كل ما هو مهم ويتناقلونه: القصة، والحوار، والترنيم، والحياة المشتركة.

قصةً بعد قصة، واستراتيجيةً بعد استراتيجية

كل استراتيجية نقدّمها من خلال قصة كتابية، ونتعلّمها بالحوار، ونمارسها في مجموعات قصص صغيرة:

1. افهم الثقافات الشفوية التقليدية: كيف يستقبل مَن يتعلّمون بالسمع ما هو مهم، ويحفظونه، وينقلونه.
2. استخدم اللغة المحلية: كلمة الله باللغة الأم، لغة القلب.
3. اتبع مثال الرب يسوع في رواية القصص: كان يكلّم الجموع بالأمثال، وبدون مثل لم يكن يكلّمهم.
4. استخدم رواية القصص الكتابية والحوار: الخطوات السبع لرواية القصص الكتابية والحوار، نتعلّمها بالممارسة.
5. كوّن فرقًا لصنع التلاميذ: لأن الرب يسوع أرسلهم اثنين اثنين، لا كل واحد بمفرده.
6. اتبع دورة التلمذة: نسمع، ونطيع، وننقل إلى غيرنا، جيلًا بعد جيل.
7. ارْوِ قصة الله من الخليقة إلى سفر الرؤيا: عشر قصص كتابية بالترتيب الزمني تعرض قصة الكتاب المقدس كلها.

نتعلّم بالرواية

منذ الصباح الأول، يجلس المشاركون في مجموعات قصص: يتعلّمون قصص الكتاب المقدس بصوت مسموع، ويروونها أمام الجميع، ويقودون جلسات عبر الخطوات السبع. ويُختم التدريب بأيام من الرواية العملية، يأخذ فيها المشاركون القصص التي تعلّموها ويروونها في مواقف حقيقية، مع توجيه ومتابعة. فيخرج أغلبهم وقد فعلوا بالفعل ما يعلّمه التدريب.

المدة المعتادة: عدة أيام مكثّفة، تشمل رواية عملية للقصص بإشراف المدرّبين، ويُرتَّب الجدول حسب ظروف المجتمع المحلي.

لمن يخدمون مَن يتعلّمون بالسمع

هذا التدريب لصانعي التلاميذ والرعاة والمؤمنين العاديين الذين يخدمون في مجتمعات يتعلّم فيها الناس وينقلون معارفهم بالسمع والكلام أولًا. ولا تُشترط القراءة للمشاركة الكاملة، وهذا هو المقصود تمامًا. فإن كان مَن تخدمهم يحملون ما هو مهم في قلوبهم لا في الكتب، فهذا التدريب صُمِّم من أجلهم.

اقرأ أيضًا: تعلُّم القصة وروايتها، ففيها طرق ومواد إضافية.

«ما تعلّمته في هذا التعليم شيء اسمه الرجاء. نعم، تعلّمت شيئًا اسمه الرجاء! هذه الأيام الثلاثة كانت كأنها شهر كامل. أنا الآن مستعد ومجهَّز.» مشارك يتعلّم بالسمع — أفريقيا جنوب الصحراء